【学前教育宣传月】以法为力，谱写歙县学前教育新篇章

好“法”知时节，当春乃发生。近年来，歙县积极响应国家学前教育政策，以《学前教育法》为行动指南，紧紧围绕“学前有法 善育有规”的核心理念，深度践行陶行知“生活即教育”思想，充分挖掘歙县深厚的徽文化资源，将法治教育与地方特色有机融合，形成独具特色的学前教育实践模式，深入推进歙县学前教育改革与发展。

一、强化法治引领，夯实学前教育坚实基础

法治是保障学前教育健康发展的基石。歙县将《学前教育法》作为行动指南，组织全县幼教工作者深入学习、广泛宣传。制定了详细的教师培训计划，通过案例分析、小组研讨等多种形式，确保每位教师都能准确理解和把握法律精神。同时，还加强与家长的沟通，通过家长会、致家长一封信等方式，共同营造法治教育氛围，让法治观念深入人心。

二、立足本土文化，打造特色学前教育品牌

学前教育法明确要求学前教育应当落实立德树人根本任务，培育社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育中华民族共同体意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。歙县作为徽文化的发源地，拥有丰富的历史文化资源。我县充分挖掘这一地方特色，将徽文化融入学前教育课程，构建了“徽韵童行”园本课程体系。通过实地探访古村落、体验非遗技艺、参与民俗活动等形式，让幼儿们在亲身感受中了解家乡文化，培养对传统文化的热爱。这一举措不仅丰富了学前教育内容，也提升了孩子们的文化素养和认同感。

三、优化资源配置，满足家长多样化需求

针对家长关心的“入园难、入园贵”等问题，我们多措并举，努力提升学前教育的普惠性和可及性。一方面，加大投入，先后投资1.5亿元，新建、改扩建公办幼儿园14所，增加公办学位供给；2024年，普惠性幼儿园覆盖率96.15%，公办幼儿园在园幼儿占比70.39%。另一方面，积极推动延时服务、托育服务等创新举措，满足家长多样化的需求，2025年春季学期全县有19个幼儿园开设托班并提供托育服务，占比30.2%。针对农村地区的实际情况，我县开展了农忙季免费“早托”服务，2025年春季参加幼儿2799人，为农村家长提供了实实在在的帮助。

四、注重师资建设，提升学前教育质量

学前教育法明确了幼儿园教职工的待遇保障及专业化的要求，这就意味着幼儿教师要不断提高专业水平。优质的师资队伍是学前教育质量的重要保障。注重幼儿教师的培养和引进，通过提前招聘、上岗实训等方式，确保新建公办园师资质量。目前，全县公办幼儿园总编制达418名，全县幼儿专任教师648人，聘用保育员260名，实现“两教一保”。同时，加强教师的在职培训，组织各类技能大赛、交流活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。发挥“张艳华名师工作室”、“方慧名师工作室”示范引领作用，以“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨，构建县域学前教育教研共同体。搭建“学—研—训”一体化平台，通过课题研究、课程开发、教学观摩等方式，培育幼教新生力量。

五、关注特殊群体，保障幼儿全面发展

学前教育法把尊重儿童权利，以儿童为本作为法律来要求，这是对儿童发展权的有力保护。目前，全县3—6岁残疾幼儿共18人，在园残疾幼儿14人。歙县高度重视特殊幼儿的教育与关怀，成立了由教育局牵头、多方参与的特殊幼儿关爱小组。通过与专业机构合作、制定个性化康复训练计划等方式，为特殊幼儿提供全方位的支持和帮助。同时，还注重培养幼儿的包容与关爱意识，通过组织融合教育活动等方式，促进特殊幼儿与普通幼儿之间的交流与互动。

六、加强家园社共育，形成教育发展合力

学前教育法要求规范学前教育实施，不断提高保教质量。因此，积极加强家园社协同育人机制建设，通过家长会、家长学校、社区活动等多种形式，增强家园社之间的沟通与合作。同时，还充分利用地方资源，拓展教育空间，组织幼儿开展参观研学、社会实践等活动，让幼儿在更广阔的环境中学习成长。

学前教育是“根”的事业。歙县将紧跟教育强国建设的时代步伐，既做法律的执行者，更要成为教育创新的探索者，让每一个幼儿都能在法治的阳光下茁壮成长，在徽文化的滋养中绽放光彩！