专家赋能启新程，研思共生绘新篇

乘势开新局，凝心再出发。为进一步适应新高考综合改革，推进命题研究实践和教学评一体化建设，提高教师育人能力、促进教学质量全面提升，切实推进黄山市历史教学教研发展。2024年8月22日，由黄山市教育科学研究院举办、黄山市孙洁历史名师工作室承办的黄山市普通高中历史教师培训会在徽州区第一中学举行。市委教育工委委员、市教育局副局长谢其正，市教科院院长江立新，市教科院中学历史教研员孙洁，徽州一中副校长余跃进，湖南省、江苏省四位专家和全市87名历史教师参加此次活动。

上午8:00，培训活动举办了简短的开幕式，开班式由江立新院长主持，孙洁老师通报了到会情况并部署培训会具体工作，谢其正同志向大会致辞，对会议纪律提出了明确要求，他强调教师承担着为党育人、为国育才的光荣使命，在当前教育发展形势下，教师必须不断更新教学理念、创新教学方法，适应学生全面发展的需要。谢局长还指出教研活动对教师专业成长有着极其重要的作用，希望全体教师能发挥历史主动精神，以此次活动为契机，加强交流与学习、共同提升教学水平，为黄山教育事业发展做出新的更大贡献。

格物明理，致知笃行。开幕式后，湖南省中小学教师发展中心历史学科专家、长沙一中历史名师瞿建湘进行了题为《价值、思维、情景在命题中的整合》精彩讲座。从“命题实践”、“问题思考”两方面分享了自己的命题感悟与思考。瞿建湘老师强调命题应紧密围绕课程标准，以素养为导向，坚持“以学生为中心”的核心理念，明确了“引导探究、强化理解、注重实践”的命题思路，指出试题命制不仅要注重对学生知识能力的考查，更要注重考查关键能力。瞿老师分析了非选择题、选择题在命题中的关键着手点，强调关注逻辑思维；以湖南高考卷为例，提出“扼要、架构、丰富、界定、冗余、精准”六大命题建议。同时，他还指出教学目标是一切有效教学的前提，根据学生在复习答题中所存在的普遍性问题提出了切实可行的教学建议，为教师们提供了参考。

之后湖南长沙明达中学历史教师汪国富进行了《师魂成学业，匠心铸臻品——例谈历史学科试题命制的原则、程序和技术》专题讲座。汪国富老师就其自身的教学经历及命题经验进行了精彩分享，并结合大量的高考真题，详细介绍了命题工作的基本流程、原则和要求。通过对高考的命题原则和思路的深度讲解，汪国富老师深入剖析了历史学科的命题趋势和变化特点，让教师们更加直观地感受到命题工作的严谨性和科学性。他还详细讲解了命题资料的搜集和整理方法，就日常教学和试题命制向老师们提出了具体建议，鼓励大家创新命题形式。要求大家将优秀试题与教学实际更好地衔接，实现教与考的有机统一，提高教学效果。

上午两场培训，均为命题角度，瞿建湘老师更多强调教学实践中的尝试、思考、总结，从命题分析的角度来指导学生答题，从而实现更有效的科学备考和提分增效。从黄山走出的汪国富老师，他的讲座则是毫无保留地将其所学所知、所思所想都奉献给家乡的历史教坛，大量的实例，让培训不再枯燥乏味，且多了更多的可操作性，令参训教师们受益匪浅。

学术引领教学评，行知路上求学问。江苏省常州市历史教研员、正高级教师薛权开老师就当前历史教学发展进行了《新形势下的历史教学与评价》专题讲座。薛权开老师结合自身的教育教学经验，生动讲解了师与生、教与学之间的关系，以及各种教育教学理论对自身教学的影响。他指出教师的首要职责是教，要从教学设计、课堂实施、学生评价等多个方面提高课堂教学的实效。坚持以学生为本，以学定教，根据实际情况及时调整教学策略。他认为教师在课堂上要培养学生自主、合作、探究、表达等能力；培养学生的历史思维，提高学生的历史素养，奠定终身学习的基础。他还指出不同学生有着不同的知识需求，要通过课堂为学生提供充分的选择和发展空间。

江苏溧水高级中学副校长、正高级教师、特级教师李代贵带来了题为《学从问中来——探寻历史教师专业发展的术与道》的精彩讲座。李代贵老师以叙事性的方式分享了自己的专业成长经历，通过自身的事例生动讲解了“术”与“道”的关系，以及如何做到“术”与“道”的深度结合。他借用陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”指出教研是在教学实践中发生，没有教学实践的需要就不会有教研的发展，教学实践是教研的立足之本，同时教研能够指导教学实践，极大的提升教学效果。他认为“未研而教则浅，只研不教则空”，教与研是双向奔赴的过程，指出教师通过教研了解理论前沿信息，掌握先进的教育教学思想，从而反思自己、提升课堂，鼓励大家积极投身教研活动之中。他指出历史教师的专业成长道路要抱定学生立场、坚守反思立场，择高处立，向宽处行，于深处思，自会渐入佳境，更能乐在其中。

下午两场培训，主要是教学评一体化和专业发展，薛权开老师条分缕析，善于讲述历史细节；李代贵校长娓娓道来，形散神聚，智慧引领，情怀深深。

最后，市历史教研员孙洁老师向四位专家对本次活动的支持表达了感谢。同时向全体历史教师寄语：希望大家能够向四位专家学习，争取做到勤于阅读、乐于思考、善于总结、长于表达、工于著述，坚守对历史教学教研的挚爱，载着收获和思考，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐砥砺前行，务实创新，不断提升教研水平，为我市历史教育教学教研的提质增效作出更大贡献。

师者似千帆，初心如磐石。此次研讨活动，让参与的老师有了许多收获与思考。从之后各校交来的培训心得看，令人非常振奋。

屯溪一中徐娟娟老师说：命题技术的培训太需要太及时了，瞿建湘老师和汪国富老师老师的讲座，字字句句都是心得总结，实在且实用，对于学校马上就要命制的江南十校联考卷有很大的启发。

休宁中学胡宝权老师说，李代贵校长的讲座，说真话说实话，有实践有思考，践行陶行知教育理想，兼具学术与情怀，很有启迪意义，也很感人。    歙县中学汪秀平老师说：黄山历史人有了与专家同频共振的机会，也明确了今后教学教研努力的方向，相信我们一定可以同心共绘属于我们黄山的历史教学教研新画卷。

屯溪二中吴虹平老师说：本次历史培训让我校历史青年教师受益匪浅，我们深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。未来将更加注重命题的科学性和创新性，探索多样化的教学评价方式和手段，加强自身的专业素养和教育教学能力的学习和提升，努力成为更加优秀的历史教师，为黄山市高中历史教育事业发展贡献自己的力量。

歙县三阳学校汪莎莎老师说：作为初中教师参加了培训，不仅有利于增强命题意识，提高命题能力，也有利于实现初高中学段同步互通，促进初高中历史教学质量的有效衔接。经历都是成长，本次培训是引路，是点燃、是唤醒、是助力。必须抓住契机，学有所思，思有所得，得有所成。

屯溪四中朱镕蘂老师说：如此“干货”满满的培训，是第一次经历，也激起了参训初中教师的强烈共鸣。我会如薛权开老师所说的，努力在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，教学相长，努力提升教学质量。

总之，此次高中历史教师培训活动，让全市高中历史教师开阔了视野，有利于克服我市历史教师教学教研中的瓶颈，也为我市历史教师的专业成长指明了方向。